广外巡礼

  • 广东外语外贸大学留学生教育学院

    <正>广东外语外贸大学(简称"广外")来华留学教育始于1986年。在学校历届党委的正确领导下,在社会各界的大力支持下,经过20年的开创期、发展期,广外来华留学教育于"十一五"期间稳步上升,于"十二五"期间实现了腾飞。无论是招生规模、招生层次,还是管理水平、教学质量都取得了很大的进展。广东外语外贸大学留学生教育学院专门负责学校来华留学生的招生、教学和管理工作。作为学校教育国际化发展战略的重要组成部分,近年来,该学院坚持学科建设与国际交流并重,充分发挥广外外语教学与特色专业相融合的优势,努力打造国际化、特色化、专业化的优势品牌。留学生规模不断扩大,从最初的来自3个国家的21人发展到最近几年每年都有近130个国家的近3000名外国研修生、本科生、研究生在广外50多个专业学习。

    2017年03期 v.28;No.111 2+145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]

经济与管理

  • “一带一路”背景下中国与南非产能合作研究

    杨涛;胡仁杰;

    基于21世纪海上丝绸之路协同创新中心数据库的监测预警模型和数据,2017年第2季度南非是"一带一路"沿线最具投资价值国之一,其中有色金属和金融行业落在最具投资价值国的区间,农业、能源与科技行业落在高投资价值国区间,基础设施建设落在有投资价值国区间。基于中国和南非的产业互补性及南非的投资价值,"一带一路"背景下中南两国开展基础设施建设、工业制成品、有色金属及矿业、汽车及农产品领域的产能合作既可以促进南非经济社会发展,又有助于加快中国经济结构调整和转变经济发展方式。

    2017年03期 v.28;No.111 5-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 3138K]
  • 中间业务收入水平对中国商业银行经营绩效的影响

    肖芍芳;吴辕磊;

    近年来,发展中间业务成了中国各商业银行转型过程中的重点目标。通过对国内13家商业银行的实证分析,运用二次模型,考察中间业务水平对商业银行经营绩效的影响。由此发现:中间业务收入水平对中国商业银行的经营绩效的影响并非线性关系,而是呈现"倒U型",并估计出一个适度区间,中间业务水平在该区间内,对商业银行经营绩效的积极作用最大。同时,国有商业银行的中间业务水平尚在适度区间内,而股份制商业银行的中间业务收入水平大多超过了该区间,因此中间业务收入发展对国有商业银行起到了积极作用,对股份制商业银行产生了抑制作用。

    2017年03期 v.28;No.111 12-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K]
  • 贸易保护主义的经济逻辑与批判

    刘秀光;

    尽管贸易保护主义和自由贸易主义之间相生相克,但是由于贸易保护主义阻碍着国际贸易的健康可持续发展,因此,倡导自由贸易主义、反对贸易保护主义向来是国际贸易的主流。在现代国际贸易中,可以将贸易保护主义的经济逻辑归纳为:在生产领域,实行关税和配额等"传统手段",借此提高进口商品的国内价格,减少进口的数量。在金融领域,使用逼迫他国货币升值的"现代手段",以降低或消除贸易保护主义发起国的贸易逆差。

    2017年03期 v.28;No.111 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]

语言学与应用语言学

  • 汉语体动词的句法语义分析

    温宾利;陆志军;

    不同于英语体动词,汉语体动词(开始、保持、持续、继续、重复、恢复、终止、停止等)都属于达成动词,而汉语体动词短语则属于转换型达成动词。汉语体动词的语法地位属于谓词性的彻底控制动词,不仅能够为其后接的补足语子句引入特定体意义,而且能够体现后接子句所指涉事件的不同时间段。同时,子句的λ-转换使PRO获得涉己解读,与主句主语实现索引同指,也契合了"句法-语义同构"观点。

    2017年03期 v.28;No.111 29-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K]
  • 英汉人名中性别化的语音象似

    杨敏敏;黄小萍;

    对20,024个汉语人名的语音进行的统计和分析显示:在首音、尾韵母、所有韵母、声调、音节长度五个维度中,男女人名体现出性别化的生理、尺寸及标记象似,女性名标记性较强。英语男女人名的首音、重音模式、音节长度、尾音和核元音的差异同样凸显性别化语音象似,女性名标记性亦更加突出。研究结果表明:虽然使用的语音手段略有不同,但英汉人名共享多维的性别化语音象似特征;其成因包括生理特征和社会心理等因素。该研究结果为语音象似普遍性特征提供了数据支持,并为中英文取名提供语音方面的新启示。

    2017年03期 v.28;No.111 36-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
  • 电影中的“愤怒”隐喻多模态表征

    李兴忠;

    有别于动画片,电影广泛使用面部表情符号、体势符号、行为/事件符号和环境、自然力量符号等四类多模态符号表征"愤怒"。相对于漫画、动画片较高频次地使用面部表情符号和体势符号表征"愤怒",电影使用行为/事件符号和环境、自然力量符号的频次较高。电影中多模态符号表征的隐喻概念与语言模态基本一致,认知模式突显"试图控制愤怒"和"失控"/"愤怒转移"两个阶段。

    2017年03期 v.28;No.111 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
  • 基于CiteSpace的话语标记语研究现状和趋势分析

    陈伟容;

    基于文献计量学的信息可视化技术,研究利用Cite Space工具,以Web of Science数据库2006-2015年间关于话语标记语的论文为数据,探究话语标记语研究现状和趋势。研究表明:(1)关于话语标记语的文献量整体呈上升趋势,并伴有周期性起伏。(2)Schegloff,Blakemore,Müller,Aijmer和Bolden等学者关于话语标记语的文章是话语标记语研究的高被引文献,Bolden,Aijmer,Blakemore和Fischer等著作关于话语标记语的文献是核心文献。(3)话语标记语研究关注以英语为外语、礼貌研究、引语功能以及韵律研究等核心话题。(4)口语语料、语法化特征、well、修正功能和言据性功能是研究热点。十年中热点话题不断变化,后三年呈现新变化,话语标记语的主体性和主体间性、人际功能以及多模态研究成为新热点,并出现认知研究倾向。

    2017年03期 v.28;No.111 52-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K]

翻译学

  • 影视字幕翻译策略与言语文化幽默接受——基于情景喜剧《生活大爆炸》的接受研究

    沈渭菊;

    近些年,影视翻译在中国得到了较多研究,但却忽略了对观众接受这个核心问题的研究。以人人影视网制作的《生活大爆炸》第一季的字幕版本作为研究对象,运用问卷调查法,从接受美学视角进行实证考察:(1)中国观众对剧中言语文化幽默字幕翻译的接受情况;(2)译者采用的翻译策略是否有效地传递了源语中的文化幽默。研究表明:中国观众对剧中言语文化幽默的接受度偏低,译者采用的翻译策略没有完全等效地传递源语中的文化幽默。

    2017年03期 v.28;No.111 61-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
  • 翻译场结构性约束中的译者自我赋权

    杨超;

    在翻译的社会学研究框架内探讨了译者在翻译场结构性约束中能动性的发挥。善用手中的语言资本与翻译实践空间中的有利因素,译者就有可能改变在权力关系中边缘化、工具化的地位,这是一种高层次的能动性,是自我赋权。现代社会晚期的不确定性与新的社会结构特征是译者自我赋权,建构、实验自我身份,发挥进步作用的契机。

    2017年03期 v.28;No.111 68-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
  • 认知语用视阈下口译行为游戏的概念模型

    李然;

    口译行为的社会功能性是拓展维特根斯坦的"游戏"语言哲学观的基础。在认知语用学视阈下,口译过程中特有的人际交互模式是一种具有语用标记性的行为游戏。通过初步界定了口译行为游戏的认知语用特征与功能,在突显其交互主体性的前提下对其相关结构及程序进行了形式逻辑描述,并据此尝试建构其概念模型。

    2017年03期 v.28;No.111 75-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K]

外国文学研究

  • 西式英语(英式西语)和文学

    卢晓为;

    西式英语(英式西语)是在美国发展起来的英语和西班牙语的杂交语。随着拉丁移民人口的增加,这种杂交语的影响力迅速增大,出现在流行文化和大众媒体上。20世纪60年代兴起的墨西哥裔奇卡诺文学、70年代出现的纽约波多黎各裔作家群以及2008年度普利策小说奖颁给多米尼加裔作家朱诺特·迪亚兹等美国拉丁文坛盛事,似乎显示西式英语(英式西语)正在成为一种新的语言。

    2017年03期 v.28;No.111 83-87+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  • M·劳伦斯小说中的文化身份构建与民族意识彰显

    关银霞;

    作为加拿大"文艺复兴"时期的代表作家,M·劳伦斯具有强烈的民族意识,在小说中主要塑造了三种文化身份构建模式:莫拉格在故国(苏格兰)与民族(加拿大)间进行身份选择;朱尔斯通过歌曲坚守并颂扬自己的少数族裔身份;皮珂特通过依附白人改变身份认同的努力以失败告终。由此,作家的民族意识得以彰显:加拿大人应确立自己的加拿大民族身份,在此前提下少数族裔要保持并弘扬自己的族裔特性,最终实现主流社会与少数族裔相互融合,共同发展。

    2017年03期 v.28;No.111 88-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
  • 论创伤记忆及其文学呈现

    刘帅一;

    有关创伤的理论研究最早可追溯至弗洛伊德,后来经过凯西·卡露丝、杰弗里·C·亚历山大等人的发展,理论内涵逐渐丰富和深化,由心理学层面蔓延到文化学层面,并在文学创作中得以广泛运用。记忆既是创伤不可分割的一部分,又能帮助人们从创伤中得到释放和救赎。作家通过写作的方式再现创伤,把关于创伤的记忆吸收到正常的记忆之中,能起到治疗的目的。文学作品作为记忆的载体,体现了作家对记忆的重构与再现,这种具有积极建构意义的过程为帮助创伤个体或集体走出创伤提供了有效的途径。

    2017年03期 v.28;No.111 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]

政治与法律

  • 加拿大与美国移民政策的差异性分析

    陈洪桥;

    美国和加拿大是两个相邻的北美洲国家,虽拥有极为相似的自由民主政治文化,但两国的移民政策却有着明显的不同。美国移民政策看重家庭团聚因素,而加拿大的移民政策则是更多地从劳动力需求和就业能力出发。借助移民政治理论研究美国加拿大两国的移民政策,发现公众舆论对美国移民政策的影响要大于其对加拿大移民政策的影响,其中很大一部分原因在于美国拉美裔移民的凝聚力远大于加拿大亚洲移民。而加拿大注重多元文化政策,也限制了个别群体主导移民政策的能力和倾向。不过,造成两国政策不同的关键因素还是政治背景和制度的差异。

    2017年03期 v.28;No.111 99-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  • 正当防卫之不法侵害的紧迫性要件判定标准探讨

    段克文;

    不法侵害的紧迫性要件系正当防卫构成要件中的核心部分,但"紧迫性"的判定标准具体是什么?围绕不法侵害发生的"起点"与"终点",结合具体司法判例来论述紧迫性要件的核心要素,同时阐述了自招侵害与预期侵害这两种特殊不法侵害的紧迫性判定问题。

    2017年03期 v.28;No.111 106-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]

社会主义与当代中国

  • 近十五年中国妇联组织研究趋势分析

    徐胭脂;姜敏敏;

    为探究中国妇联组织近年来的发展趋势和研究现状,运用统计学的方法,基于中国期刊网(CNKI)(2000-2015)以"妇联"分别查找篇名、关键词、摘要进行统计分析。农村妇女、妇女儿童、妇女权益、妇女工作等问题为近年来学术界持续关注的热点。主要研究成果集中在妇联的角色定位、职能转变、能力建设等相关问题。这些研究成果推动了中国妇联的研究,但在研究的深度和广度等方面仍存在明显的不足。

    2017年03期 v.28;No.111 112-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K]
  • 广州市青年公益创业组织发展的困境与对策

    刘芳华;

    伴随着社会问题的复杂化、多元化和政府治理模式的转型,公益创业组织作为政府、企业和非营利组织协同解决社会问题、满足社会需求的有效形式,正日益成为一种全球性现象而备受关注。当前广州市青年公益创业组织发展存在相关制度和政策的不完善、人才缺乏、资金不足及公众意识的缺失等困境,这也成为公益创业组织向纵深方向发展的制约性因素。要突破以上困境,建议实施创新制度与政策、加强公益创业人才队伍建设、不断拓展资源获取渠道、提升公众公益创业认知意识等发展对策,从而使广州市青年公益创业组织实现可持续性发展目标。

    2017年03期 v.28;No.111 118-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]

高等教育研究

  • 影像的出场与课堂社会关系的重建——“慕课”教学及未来发展问题的讨论

    林世芳;封泉明;

    "慕课"在线课程不是对线下课程的简单移置,时空坐标的变化、言语与语境的改变、教学影像的出场,都将促成课堂社会关系被重新构建。"慕课"教学面临着碎片化与系统性的矛盾以及技术逻辑、资本逻辑与教育逻辑的矛盾。基于此,"慕课"的未来发展需要做好三方面工作:"慕课"教学发展的准确定位,"慕课"教学合理模式的探索以及课程"慕课"化的适应性研究。

    2017年03期 v.28;No.111 126-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  • 高校实施学分制管理的挑战及其对策——以广东外语外贸大学为例

    曹金芳;陈伟光;张清达;

    高校学分制的实施是一个动态发展、不断完善的过程,学分制集中体现的是"以学生为本"的教育理念,学分制改革的关键是构建和完善选课制,学分制改革应该是资源配置的整合和优化过程。广东外语外贸大学实施学分制管理一年多以来,面临了教师学生家长教育理念的更新、学校教学资源的不足、学生学习评价方式的转变以及跨校区管理、学科门类不齐全的制约等多重挑战,学校及相关部门加强课程资源建设、积极构建学分制管理制度框架、完善相关保障措施,以及加强参与式教学、改革学生学习评价方法,受到学生的欢迎。但仍然存在必修课比例高、按学分收费无法真正实行、学科壁垒一时难以打破、教务管理系统运行不畅等问题,需要进一步下放高校的办学自主权以及开展学校管理体制的深层次改革。

    2017年03期 v.28;No.111 132-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K]
  • 教学学术能力视角下大学英语教师学科发展逻辑——以广东外语外贸大学为例

    吴岩;董金伟;

    重视大学教师的教学学术能力发展已成为教师发展的基本趋势。在对教师学术能力发展的概念内涵界定之后,对广东外语外贸大学的大学英语教师的发展模式特点进行了深入分析,认为该大学教师发展模式在教师学术能力的发展上独具以下特点:重视大学教师的学术能力发展,以教师的教学学术能力的提高作为大学教学的落脚点与工作中心;以教师发展中心作为承担教师学术能力发展的主要组织机构;以丰富的教学材料与语料库为外语教师学术能力发展的内容支撑;以教师评聘政策与制度建立作为教学学术能力发展的保障;以网路交流为主构建的教学交流沟通平台是教师教学学术能力发展的社会支持。在当前各地大学和教育行政部门普遍重科研的环境下,这种发展模式为中国大学教师学术能力发展、大学本科教学质量的提高提供了可借鉴的模式与可操作性的建议。

    2017年03期 v.28;No.111 139-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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期刊名称:广东外语外贸大学学报

英文名称:Journal of Guangdong University of Foreign Studies

创刊时间:1990

出版周期:双月刊(单月30日出版)

主管部门:广东省教育厅

主办单位:广东外语外贸大学

编辑出版:《广东外语外贸大学学报》编辑部

编委会主任: 石佑启

主 编: 孙毅

国内刊号:CN44-1554/Z

国际刊号:ISSN 1672-0962

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