- 曾利沙
本文将应用翻译理论研究与翻译批评研究结合起来,一方面提出原则范畴连续统的概念,另一方面提出“整体性批评”模式。文章认为,在特定理论框架下,批评者对双语文本典型信息性质的表现形态特征的分布层次进行全面分析考察,并在作出相应的频率统计的基础上,对相关问题从本质上进行深入明晰的论证。本文认为,翻译批评的理论价值与所要论证的典型信息性质在译本中表现形式特征的“量度”成正比例关系。
2005年02期 5-9+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] - 鲍晓英
本文试图将记忆心理学中短时记忆规律应用到口译实践,通过对短时记忆的遗忘规律及其容量理论的研究和学习,回答口译笔记是否必要以及口译接收时的记忆单位是什么这两个问题。本文认为笔记在口译中,尤其是在段落的口译中是必需的,口译的记忆单位应该是“组块”,在段落口译中应以句子为记忆的“组块”,在长句口译中应以构成句子的不同成分为记忆的“组块”;同时,把短时记忆的规律应用到口译中将有助于实现口译“信”的标准。
2005年02期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 101k] - 海云
长期以来,文体可译性研究大多集中于文学文体之上,有关法律文体的研究甚少。本文通过实例分析了法律文体的文体符号体系,使法律文体变为可知,并进一步论证了法律文体的可译性及其限度。
2005年02期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 郑燕梅
本文以Verschueren(1999)的语言顺应论(Adaptation Theory)为主要理论依据,把英语和汉语话题放在以会话为框架的语料中作动态分析,发掘出英语和汉语各自在不同的场合所使用的话题,分别总结出话题结构在两种语言中交际功能的异同,同时还分析了话题在话轮中的施为用意。
2005年02期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] - 王楚安,徐美彦
语码转换是语言接触的一种常见现象,它普遍存在于双语或多语社会中。在同一次对话或交谈中,说话者使用两种或两种以上的语言变体的现象,就叫做语码转换。语码转换不仅把语言环境和社会环境结合起来,它还对应着不同语码在交际者的认知结构中的文化不同。这一言语策略具有社会功能,它可以改变社会场景以确立新的交谈性质;同时,在交谈过程中,语码转换也反映出说话者的心理以及人们对某种语言或变体所持的态度。本文旨在从社会和心理两方面对人们转换语码的动因进行分析。
2005年02期 21-24+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k] - 李明
隐喻是人类基本的认知方式。它广泛存在于日常生活中,存在于任何学科领域。商务用途英语中的经济类文本里存在着大量隐喻现象,其中的隐喻分为约定俗成的隐喻、基于近似性的隐喻和创造近似性的隐喻三种。本文主要就经济类文本中的隐喻机制及功能进行探讨,指出经济领域里的隐喻使用非常广泛,同其他领域里的隐喻一样,经济领域里的隐喻亦具备多重功能。
2005年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] - 马联昌
塞万提斯在《堂吉诃德》下卷卷首《献辞》中提及中国大皇帝邀请他来中国。此事悬疑已久,学术界也众说纷纭。笔者试图从小说的背景入手,透过中国和西班牙的古代交往与联系,多角度地探索塞氏受邀的可能性。
2005年02期 29-32+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 魏家国2005年02期 33-34+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
- 潘军武
传统解读认为谭恩美的《喜福会》表现了中美文化碰撞、交流和融合的过程,故事的结尾便是个明证。然而在对小说中引人入胜的中国故事进行文本细读之后,则发现融合只是个假象。中国故事描绘古怪的巫术、奇异的饮食等等,充满异国情调,是谭恩美对中国自觉的东方主义展示。
2005年02期 35-37+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] - 李砾
两组抒情诗都拥有诗歌创作最珍贵的材料,都是用灵魂写就。两位诗人都把各自所运用的诗歌体裁发展到了几近完美的状态。但是两组诗传达内心情绪的媒介、展示内心感受的方式都不同,语言运用方式也有差异。所有这一切成就了两组诗各自独特的美感。
2005年02期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 刘波
历史文化传统与社会保障的关系是多维的,建设与发展现代社会保障制度不能忽略对历史文化传统因素的估量。本文分析了英国社会救济传统、战后福利国家的首创和文化价值理念对社会保障制度的影响。
2005年02期 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] - 林丹丹
本文从会计师事务所规模、组织形式、业务结构、队伍素质、行业管理、内部管理和审计质量等方面,对比全国或国际会计公司情况,评述了广东省注册会计师行业现状,旨在认清自我、找出差距并采取措施。使广东注册会计师行业蓬勃发展,更好地面对加入WTO的机遇和挑战。
2005年02期 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k] - 王小海
根据二语习得等有关理论,把学习者在外语学习过程中常犯和易犯的错误归类整理,从中筛选出典型的错误例句然后配以与之对应的正确例句加以比较,点明出错的原因并给出正确的使用信息,这便是编纂学习者常犯错误词典的基本思路。一正一反两种例句的比照,不仅能加深读者的印象,而且能帮助学习者避免犯同样的错误,促使其掌握正确的用法。本文通过对近些年来国内外出版的部分学习者常犯错误词典的比较,探讨该类词典的特色与编纂原则等问题。
2005年02期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] - 张建华
本文从我国就业弹性的变化特点入手,分析就业弹性下降和就业压力产生的根本原因,并据此提出解决的对策。
2005年02期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] - 周杏英,汪谓超,孔冠男
一个本土成功的企业要想在跨国经营中取得成功,处理好文化差异可能造成的种种不利影响是其中的关键之一。虽然迪斯尼公司有跨国经营的经验,但香港迪斯尼处在一个新的环境中,文化的影响不容忽视。
2005年02期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 40k] - 朱最新
宪法是公民权利的保障书。私人财产权的保障与宪法的完备有着密切的联系。宪法的四次修改完善了宪法的规范体系,保障和促进了私人财产权的实现与发展;而私人财产权的实现与发展所带来的经济、社会的良性发展又推动着宪法的完善。
2005年02期 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] - 常廷彬
随着社会生活、诉讼观念及民事诉讼制度的演化,诚信原则先后被多数国家民诉立法所确认,成为贯穿于整个民事诉讼法的一项基本原则。当事人、法院(法官)、及其他诉讼参与人都应受诚信原则的约束。违反诚信原则,就会产生相应的法律后果。
2005年02期 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 许罗迈
网络化语言教学课程可以采用人人交互或者人机交互的方式解决教学交流问题。作者论述了人人交互的各种缺陷,认为在网络课程中采用人人交互的方式解决教学交流问题是不可取的。好的网络课程应该努力实现高质量的人机交互,包括开放性练习、即时反馈、记录学习活动。为此需要采用复杂技术,乃至人工智能技术。文章以英语语音网络课程为例介绍了高质量人机交互实施的若干案例。
2005年02期 72-75+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] - 仲伟合
本文通过介绍美国各时期高等教育发展战略,提出美国高等教育发展对广东省高等教育发展的启示,认为广东省的高等教育应从以下几个方面进一步改革,以适应建设广东经济大省、文化大省的需要:(1)建立广东省高等教育的市场体系。(2)政府合理干预。如通过立法、划拨经费等调节高等教育的发展。(3)建立社区学院,大力发展专科教育。(4)大学的科研与成果转化。政府应设立科技园区,鼓励企业与高校的合作,加速科技成果向生产力的转化。(5)鼓励大学企业联合计划。(6)高等教育的国际化问题。
2005年02期 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 40k] - 李洁,郭嘉,王一普
通过对南开大学公共英语教学部2002级9个专业180名学生和第二教研室20位教师的问卷调查,本文详尽展示了师生共同关注的大学英语教学改革中教师授课方式、教学手段、测评方法、胜任听说课教学教师的能力、实施英语教学改革的新举措以及初始效果和存在问题。在此基础上,本文还明确提出了大学英语教学改革的作用,是促使师生教学相长和推动学生综合英语能力的提高,增强学生的就业能力。
2005年02期 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k] - 范利平,孙晓萍
面对中国的法学教育问题,一部分高校已开始了行动,在美国福特基金资助下,开展了诊所式教育实验,这将是一种可行的模式,能为法学院学生提供社会实践机会,增强大学生的社会责任感,满足法学教育的实践需要,也使高校成为我国法律援助制度体系的一部分,为我国法制建设增加一份资源。
2005年02期 84-87+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k] - 金秀芳
内容提要:在德国,“作为外国语的德语”专业近30年来经历了一个快速的发展过程。它从最初单一的的预备教育到成为硕士、博士教育,从经济型领域扩大到科学理论型领域,在规模及内涵上都发生了很大的变化,由于其特定的教学内容、教学方法,研究领域以及学生的兴趣而凸现出作为一门新兴专业的不可替代性和自主性。
2005年02期 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 梁宁
本文根据互动阅读教学理论,分析在我校培训的公派留学预备人员的词汇和学术阅读能力现状,讨论在英语强化教学中如何围绕学术阅读目的开展侧重学术内容的互动阅读策略教学。该项研究的意义在于探讨如何使学员,特别是在学术阅读方面不太成功的学员,在较短的培训时间内大幅度地提高阅读效率和效果。
2005年02期 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] - 2005年02期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 240k]
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